(文 / 謝美鈴)
日期&時段：2008/03/05 19：00~21：30
出席講師：美英
出席種子師資：美鈴、小武、綉月、阿克、阿甘姊、楊惟智
【課程觀察紀錄】
噢！楊惟來了~
今天一到活動中心，看到了熟悉的身影，又不是很確定，眼前一個正妹，『楊惟~~~~』楊惟上前把我抱住，然後她在我身上變成無尾熊，哇哇…能再見到好朋友是很開心的，而且她還變的那麼漂亮，嘖嘖。這個劇場的靈魂人物一到，果然把現場氣氛炒的很熱，也跟小朋友們玩起來了，獨角仙拳都出現了。同時發現，上禮拜下課前的精神講話挺有效的，今天到課的狀況的確是有改善，不過美鳳沒有出席到是大家都沒注意到，要來聯絡關心一下才是。而今天的重點依舊是要讓大家進入狀況並發展故事，所以一開始花了些時間讓大家專心思考，有關於這個團隊想要發展的主軸，『三協里的特色』、『木棉花的故事』、『白柚』…等，在那個圍起來的圈圈，今天不知怎地，我似乎進不去。到課學員：美景(廷佑、廷儒後來去幫正耀過生日切蛋糕了)、惠玲、秀華、阿月、淑惠、俞葳、瑋庭、麗娜、鈺梅、繹蓁
暖身
接下來開始暖身活動─呼吸吐納伸展以及翻滾吧！媽媽、男孩、女孩！ 一個既要放鬆又要平衡的動作，到底是不夠放鬆會歪掉，還是不夠專注會無法到終點？只見大夥兒都像喝醉般蹲在墊子上傻笑，屢試不爽，惠玲除外。
主題發展
輪流感受暈眩之後，美英老師開始講解接下來要完成的小書是什麼樣呈現方式：內容的產出要有時間序，例如參加蜈蚣陣的人，有包括小孩參與其中的家長、有一般參與的民眾，他們出場時間就會不同，依此類推。
接著讓大家提議可以發展的主題：
◆以活動中心為出發點來想故事，里長辦公室、關懷中心的角色、居民看報的地點、唱歌的天堂(社區卡拉OK)
◆菜寮公園木棉花，在地人才知道的故事淵源
有了起頭之後，美英先向大家說明，接下來就是樣這樣的方式去想，拿出A4的白紙，三人一組，摺出九宮格(此時大家正擔心又要畫畫了)，要大家把三協里活動中心寫在正中間，接著三人輪流，由一人向其他兩位夥伴分享認識的、覺得有趣味的、有特色的人事物，接著將它整理紀錄在其他八宮格上，最後三組由一人負責向大家分享組員所列出的項目，重複的項目可以講不同角度的看法。這時惠玲突然說：我好像在暈了。又一次笑翻大家，這條神經傳導線似乎長了點。
◆美景組：在活動中心參與的夥伴、容易引起過敏的木棉花絮(邊唱著：木棉花~我怎能望了~哈揪→打噴嚏)、三協里的古早味四合院(一邊唱著庭院深深主題曲~~~)。大家都笑了，很有創意耶！
◆秀華組：木棉花的故事(從老木棉講起…)、柚子可以開發的產品(肥皂、精油…)、里長(社造的優秀人才)。里民對里長很愛戴唷！可見居民的向心力~
◆惠玲組：社區的味道(柚花香、豬屎味、鄉下人的草根味)、生態公園(依季節循序出現的蛙鳴、蟬叫)、菜寮朝安宮(居民的信仰中心、聚會的場所)。從味道跟聲音看社區也不賴。
這時，正是故事發展最重要的時刻，課程也往往結束在這時候，轉眼間，媽媽又要接小孩補習班下課了，只好再度跟大家約定，要把握上課時間，以及下周要跟大家討論『你覺得三協里有什麼、缺少什麼？』
關於自己
送走了種子跟學員們，在廣場上，美英老師走之前特別又來跟我聊了幾句，握著我的手跟我說：我覺得情況好像不是想像中那麼糟，故事是可以發展的，今天看到了大家創意，還不錯，也許可以從這裡面找到材料哦！此刻，我好像知道心裡面的那個掛心是什麼了，而美英老師似乎感應到我的擔心，然後，我感受到手掌傳來的溫暖，還有安定。謝謝。
回家之前，還有件事非要趕緊處理不可，於是又轉身到阿月家。果然，我猜的沒錯，惠玲、秀華都在，大家忙著招呼我喝茶吃花生，這裡永遠有等著我的熱茶，感覺很窩心，但現在要談正事。拿出文建會的補助計畫，跟媽媽們說明希望社區可以給的資源後，我想應該要直接請里長來協助才是，阿月幫忙撥了電話，里長也一口氣答應我馬上到阿月家來討論。大家都忙的狀況下，這份計畫已經到了迫在眉睫的地步，填寫好社區的資本資料後，剩下的就要回家動腦筋了，現場的夥伴同時說：『你一定沒問題的，編故事難不倒你的！』接著我一陣頭暈，明明我就今天沒有參與那個『翻滾吧！媽媽』的暖身啊！
大家要撐住啊！我也是。
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再次重看美鈴的文字記錄
好像再次溫習了那群媽媽們的笑聲與溫度
於是
剪貼曾經在那網頁上留下的謝意 :
時過境遷
活動結束已經數月了
活動結束已經數月了
居然今晚才巧遇這網頁
前後拜讀了幾篇課程進行的活動紀錄
感謝這些文字彷彿帶領我回到當時現場
前後拜讀了幾篇課程進行的活動紀錄
感謝這些文字彷彿帶領我回到當時現場
記得可愛的笑顏
聽見響亮的笑聲
謝謝重要行政核心=美鈴
謝謝
大家後會有期
南島美茵 於 July 31, 2008 01:44 AM 回應
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(文 / 謝美鈴)
日期&時段：2008/02/27 19：00~21：30
出席講師：美英出席
種子師資：美鈴、小武、綉月、阿克、阿甘姊、勤文、福龍大哥
紀錄者：美鈴
【課程觀察紀錄】
看到種子們這樣的陣容，看倌們，來點掌聲吧！我們就差遠在阿里山上的小茱就團圓了，不容易啊不容易！再一次證明，我們是無堅不摧、合作愉快的三協里種子。不過，今天的到課狀況就不是那麼理想了(課程開始的時間)，淑惠(媽媽從台北下來)跟美景事先跟我請了假，惠玲、阿月、秀華、繹蓁、麗娜、鈺梅、美鳳是今天的夥伴。
暖身莫約八點才開始今天的暖身，而美英老師有接到筆美老師上週的課程進度，今天索性跟大家聊起掛香的相關活動而發展出暖身運動，圍起圈圈，美英的電音三太子、惠玲飾演仙童哭鬧、秀華扮演鼓隊行進、阿月模仿抬神轎(此時大家為了抬轎的踏步七嘴八舌)、繹蓁就厲害了：七爺巴爺前進、十二婆姐退著走；美鳳賣力的車鼓陣(自己笑到沒力)、麗娜也很有趣：鑽蜈蚣陣前進、拜拜退回；鈺梅跳起台客舞接著拍照動作(電音三太子果然令人印象深刻)，到此為止，大家已經熱了起來，在旁的種子們也笑到肚子痛。接著是模仿運動，一邊行進，帶頭的人做什麼動作，接著的人要跟著做一樣的動作，活動範圍可任意在地墊上進行，一個接一個輪流帶頭。因為時間差的關係，大家動作有如合唱團分部重唱，十分有趣，而且大家不知何時開始會笑場，繹蓁姑姑特別愛笑，美鳳也是，我也是，哈！進行約15分鐘後讓大家喝水休息。
暖身莫約八點才開始今天的暖身，而美英老師有接到筆美老師上週的課程進度，今天索性跟大家聊起掛香的相關活動而發展出暖身運動，圍起圈圈，美英的電音三太子、惠玲飾演仙童哭鬧、秀華扮演鼓隊行進、阿月模仿抬神轎(此時大家為了抬轎的踏步七嘴八舌)、繹蓁就厲害了：七爺巴爺前進、十二婆姐退著走；美鳳賣力的車鼓陣(自己笑到沒力)、麗娜也很有趣：鑽蜈蚣陣前進、拜拜退回；鈺梅跳起台客舞接著拍照動作(電音三太子果然令人印象深刻)，到此為止，大家已經熱了起來，在旁的種子們也笑到肚子痛。接著是模仿運動，一邊行進，帶頭的人做什麼動作，接著的人要跟著做一樣的動作，活動範圍可任意在地墊上進行，一個接一個輪流帶頭。因為時間差的關係，大家動作有如合唱團分部重唱，十分有趣，而且大家不知何時開始會笑場，繹蓁姑姑特別愛笑，美鳳也是，我也是，哈！進行約15分鐘後讓大家喝水休息。
◆回饋時間：針對暖身活動，請大家說說心得。
美鳳：這樣的運動對身體好。(看她笑成那樣，我想連五臟六脯都運動到了吧)繹蓁：模仿運動中要專注動作的變化。(原來太專注也會笑場呀)(大家都同意專注這一點)阿甘姐：一代不如一代，他發現鈺梅趕不上麗娜的動作，想幫忙提醒又想到老師說的：要模仿前一位夥伴的動作，於是跟著動作，想法只能在心裡OS。(難怪我看阿甘姐的動作跟表情有些複雜，哈，原來如此)
交流時間
◆社區劇場藝術節4/26-27
趁著大家開始動腦思考之際，美英要我再跟大家說明成果展那兩天的行程及可能的安排，簡單說明後，我也希望大家針對自己的狀況提出問題，麗娜首先說4/27是鈺梅入學考的日子，希望表演能安排在4/26，現場其他夥伴都說要盡量把事情排開一起參與，所以我要再問問今天未到場的學員(美景、淑惠、淑娟)，也要跟中心反應這件事。
◆上課的時間
趁此，美英也語重心長跟大家說，希望大家能夠訂下確切上課的時間，並把握時間，不然老師來了幫不上忙只是浪費時間也是可惜。於是大家說好，下次7點開始舖地墊，一面就準備暖身上課。關於週五的到課率不佳的狀況，學員希望周五休息，老師亦同意配合。
◆美英向大家說明民眾劇場的發展重點，在於透過自我的呈現：說自己的故事、唱自己的歌，從日常生活裡找表演的素材，與一般戲劇有既定的劇本大異奇趣。並試著讓媽媽們講出到目前為止印象最深刻的活動畫面。
麗娜：透過社區導覽而認識三協里，記得菜寮公園的木棉花，還有社區裡面蜿蜒曲折的小路多，要不是在地的媽媽帶路的話，自己走肯定會迷路阿月：接著附和麗娜提到的木棉花，據說目前菜寮公園共有12棵木棉樹，是從一棵老木棉差點成為藥引的故事開始發生。大家輪流說著有關對木棉花的印象跟相關性，惠玲是因為載小孩上課，經過劉厝那條路會看到一大排的木棉花，覺得很美也才認識原來是木棉樹，後來知道原來社區裡面也有木棉；但是木棉樹果實成熟後飛散的棉絮讓居民不堪其擾，棉絮會沾黏在紗窗上難以清洗，也會令人鼻子過敏。◆鏡像練習：表演菜寮公園木棉花呈現的樣子，以一句話加上動作，一個接一個上前表演；再一次練習則加上表演那項物品的自我表白。
下次課程小書材料準備：白、彩色A4紙若干，色筆、剪刀
下次課程小書材料準備：白、彩色A4紙若干，色筆、剪刀
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蜈蚣陣的延伸─美英篇
(文 / 謝美鈴 整理)
日期&時段：97.02.27 下午7：00~9：00
出席講師：美英
出席種子師資：辜成甫、武君怡、林勤文、包綉月、謝美鈴、孫秀甘、洪福龍
心得紀錄者：孫秀甘
【課程觀察紀錄】
一、台灣人字典裡普遍沒有「準時」二字。課程裡明明註明下午7：00~9：00，直到7：30居民還未現身，7：45才姍姍來遲。為了節省時間，只好辜負美英老師要居民合力動手鋪墊子的美意，種子學員自己吆喝著便一起自我體驗「鋪墊子」了。7：50課程才終於能夠開始，50分鐘的落差，剛好放棄身體伸展的好時機，很可惜。
二、不愧是默契良好的師資群，2/23的「蜈蚣陣」筆美老師只是淺淺開了個場白，今天2/27美英老師以相同的主題繼續誘導居民發想，做更深入的、有節奏性的民俗肢體展現，「社區」劇場的感覺一下子變得鮮明了許多。
三、要融入社區，搏感情，「語文」是相當重要的要素。筆美與美英老師在帶領技法上都沒問題。但就三協里社區而言，美英老師的閩南語和江湖口味更能敲開居民的防禦城堡，直接打開心肺與他們交心。
四、「幽默」是柔軟劍跋弓張氣氛的一帖良藥。美英老師可以將居民名字琅琅上口，已經跨出一步，拉近彼此，再加上「幽默」這帖附身符，再嚴肅的課題都可以柔軟化解，很是佩服。
五、社區劇場是社區總體營造的一個手段，其過程內容則是社造的成果表現。三協社區經過文史調查活動，發掘了「木棉老樹的故事」，因為此一文史調查推廣，凝聚了社區居民意識，引發自己的家想的愛，也吸引社區外來客源。今天的課程內容就是居民將文史調查成果「木棉老樹」展現出來，以「社區劇場」的形式表現出來。
二、不愧是默契良好的師資群，2/23的「蜈蚣陣」筆美老師只是淺淺開了個場白，今天2/27美英老師以相同的主題繼續誘導居民發想，做更深入的、有節奏性的民俗肢體展現，「社區」劇場的感覺一下子變得鮮明了許多。
三、要融入社區，搏感情，「語文」是相當重要的要素。筆美與美英老師在帶領技法上都沒問題。但就三協里社區而言，美英老師的閩南語和江湖口味更能敲開居民的防禦城堡，直接打開心肺與他們交心。
四、「幽默」是柔軟劍跋弓張氣氛的一帖良藥。美英老師可以將居民名字琅琅上口，已經跨出一步，拉近彼此，再加上「幽默」這帖附身符，再嚴肅的課題都可以柔軟化解，很是佩服。
五、社區劇場是社區總體營造的一個手段，其過程內容則是社造的成果表現。三協社區經過文史調查活動，發掘了「木棉老樹的故事」，因為此一文史調查推廣，凝聚了社區居民意識，引發自己的家想的愛，也吸引社區外來客源。今天的課程內容就是居民將文史調查成果「木棉老樹」展現出來，以「社區劇場」的形式表現出來。
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